王美萍教授、博士研究生田相娟和张文新教授（通讯作者）撰写的论文《Interactions between the combined genotypes of5-HTTLPRandBDNFVal66Met polymorphisms and parenting on adolescent depressive symptoms: A three-year longitudinal study》于2020年发表于SSCI/SCI双收录一区来源期刊Journal of Affective Disorders（IF=3.892;心理病理学25/141）第256卷。该研究以865名12岁的青少年为研究对象进行了间隔三年的追踪测量，采用多基因研究范式，揭示了5-HTTLPR和BDNFVal66Met基因多态性的多基因联合作用模式及其与父母教养行为对青少年抑郁的即时和纵向影响。研究发现，相比上位遗传模式（基因—基因交互模式），5-HTTLPR和BDNFVal66Met基因更符合累加遗传模式，该多基因累加效应与积极教养行为的交互作用仅能够预测青少年早期抑郁水平。与携带1~2个易感等位基因的青少年相比，携带3~4个易感等位基因的青少年更容易从积极教养中获益而表现出更少的抑郁症状；但是当父母积极教养行为较少时，这些青少年的抑郁症状则更多。这一多基因—环境交互作用模式为“不同易感性”理论模型提供了实证支持，并且提示了青少年早期是遗传可塑性发展的关键期。该研究发现不仅为抑郁的多基因遗传模式提供了证据，揭示了遗传基因的“可塑性”特征，并且发现青少年早期是对家庭环境更为敏感的关键期，对此时期有易感素质的青少年进行父母教养策略的干预与矫正，将有效降低其抑郁风险。期刊编辑和审稿人充分肯定了本研究的重要性和创新性，认可了本研究的理论意义和教育实践意义。此成果的发表体现了国际学术界对我校心理学科研先进性、前沿性的认可。

论文发表信息：

Wang, M. P., Tian, X. J., & Zhang, W. X. (2020). Interactions between the combined genotypes of5-HTTLPRandBDNFVal66Met polymorphisms and parenting on adolescent depressive symptoms: A three-year longitudinal study.Journal of Affective Disorders, 265, 104–111.